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2020年4月21日,奧雅設計聯合創始人、董事總經理、首席創新官、洛嘉兒童空間品牌創始人、棠悅花園營造品牌創始人、奧雅生態文旅院院長李方悅女士,應SMART度假產業智慧平臺邀請,進行了題為《橫港村 | 烏鎮五公里處,藝術介入鄉村的復興奇跡》的直播分享。


藝術介入鄉村,讓一切美好的事物發生在這里。


在美麗鄉村建設過程中,好的審美與先進的思想觀念是十分重要的。我們要在鄉村舊貌的基礎上,保留并創造鄉村藝術,而不是用千篇一律的同質化的粗暴手法讓鄉村“煥然一新”。


橫港村的一個獨特之處是,我們發掘了一個教育視角,這是這個村子發展到現在最核心的吸引力。讓孩子們在自然中成長,用藝術點亮孩子們的心靈。


教育產業可以是振興鄉村的一個抓手。


解放思想,大膽創新,才能真正建設好美麗鄉村。

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以下文字根據直播內容整理,經李方悅女士本人審定


美麗鄉村的非典型實踐

橫港村有著農田為主的平原景觀,它距著名水鄉景區烏鎮約5公里,距烏鎮高速口1.8km,是上海、杭州來客進入烏鎮的第一站。


與現在一些有自身發展條件的知名景區或美麗鄉村建設項目不一樣,我們曾笑說橫港是個“六無村”,既無歷史,又無故事,既無名山大川,又無遺跡建筑;既無土地指標,又不能圍合。全村面積490多畝,總用地面積490畝,其中村落面積148畝、田園面積342畝。


當然,橫港村里也有美麗的自然景觀,橫港河從村中穿流而過,兩岸民房錯落有致,保有較為完整的江南普通枕水村落形態,田園風光寧靜優美,有世外桃源之感。


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在“鄉村振興”的戰略指導下,烏鎮的國際化發展日益成熟,景區游客絡繹不絕。但橫港這個距離烏鎮最近的村落卻人氣凋零,村里只剩下老人,留在這里的村民大多是出于對故土的依戀,年輕一代帶著孩子移居城市,空心化現象嚴重。


因奧雅的“設計之星”大賽活動,桐鄉市政府領導認識了奧雅,并希望奧雅介入橫港村的振興建設,進行規劃設計,從而調和烏鎮、橫港兩極分化的狀況。


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烏鎮西柵景區

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橫港村


這樣不甚有特色的村落剛開始讓我們的規劃設計團隊無從下手。


目前中國的大多數鄉村都是像橫港這樣的“六無”,長得也非常相似。那反過來思考,我們可以做一個具有代表性的江南自然村落,它可以成為一個美麗鄉村復興的典型案例,為其他的鄉村建設提供一些啟發。


橫港可以說是一個實驗,一個美麗鄉村的非典型實踐。


經過不斷地建設,我們可以看到橫港開始重新煥發生機與活力,有一些事情開始發生了。

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“花兒與少年”

確定發展方向其實是最費心力的事情。起初,奧雅規劃設計團隊不斷思考橫港,它如何發展?如何建設?


首先一定要差異化,畢竟烏鎮這個景區太有名,太有代表性,它是中國江南水鄉的經典。那橫港就需要一些別的、國際化的東西來與它碰撞一下。


一開始的想法是想將藝術化的法國鄉居的生活帶到這個中國江南村落,提出了“鄉村·藝術·家”的概念。其中有兩個含義:一是在鄉村的環境中用藝術的手法營造家園;二是我們這些建設者都是鄉村藝術家(country artist),在鄉村做一些與藝術相關的事情。


因為橫港原本的基底是很平淡的,因此,我們確定了“藝術介入鄉村”的理念,讓一切美好的事情發生在這里。


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李方悅與奧雅團隊在橫港

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駐地橫港的奧雅規劃設計團隊


橫港項目案名叫“烏鎮·橫港國際藝術村”,“國際藝術村”這個叫法一開始不是我們定的,是在橫港有了一些活動后,地方媒體在報道的時候用了這個稱呼。我們覺得可以沿襲,國際藝術村是我們的一個展望,藝術是橫港要打造的氛圍。


我們要打造的不是景區,而是社區,我們不可能再做一個和烏鎮同質化的景區,那么鄉村要繼續生存下去必須要有居民,只有形成了宜居的社區,才有繼續發展的可能。


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人和產業是復興鄉村中不可缺少的環節,因此我們提出了五位一體的產業。


藝術+親子教育、農業、花園、鄉居(院子)、文創。


其中,文創是希望將來會吸引一些年輕人和手藝人生活在村里,開一些工坊之類的,這個設想目前已經正在形成的路上了。院子是面向開發商的半地產化的商業模式,也是鄉村繼續前行的重要的模式。


于是,確定橫港的模式是藝術社區 · 五位一體


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但經過不斷自我反思、自我推翻、自我更新、自我重建我們發現不到500畝的小村子要實現5個產業的發展是不太現實的事,因此必須要聚焦。


“花兒與少年”這個模式就這樣逐漸誕生,我們做一些自己更擅長的事。


“花兒”,即花園、花藝、園藝、院子等等與花相關的產業;“少年”,即與青少年相關的教育,如自然教育、創意教育、設計教育、夏令營、冬令營等等


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我們要打造一個充滿人文氣息的藝術村落,它是半開放式的社區,且有著與烏鎮形成差異化的審美。我們希望打造橫港成為中國第一個兒童友好型鄉村社區。花兒與少年”,讓一切美好的事物發生在這里


確定了模式之后,橫港也逐漸形成了自己產品體系,分為“吃、住、學、游、購、娛”六個方面。


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柴火飯活動

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洛嘉自然教育-藍染學習


藝術介入鄉村之社區營造

小鴨藝術中心

橫港村其實是有傳統產業的,即養殖雞鴨,因此村里遺留了多處破敗了的鴨棚,這也是村民們的集體記憶。其中一個低矮黑暗的鴨棚被改造成了小鴨藝術中心/小鴨驛站,也是橫港的游客中心。


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小鴨藝術中心外觀


基于場地自身的機理,原有的鴨棚在設計師的精心改建下,華麗變身為功能多樣,藝術氣息濃郁的復合活動空間。開放的階梯教室巧妙的結合了滑梯等適合兒童嬉戲的設施,成為孩子們流連忘返的天堂。小鴨繪本館的營造為小鴨驛站增添了溫馨的氛圍。這里既是可以舉辦藝術展覽、沙龍活動、聚會觀影等多種功能的復合空間,又是孩子們宜動宜靜的樂園。


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藝術中心未改造前

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藝術中心內部

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在小藝術中心舉辦的各類活動、展覽


從小鴨驛站的落成開始,開始涌現出村民們的聲音:“哎呀,村里變了,開始變漂亮了!”這個時候社區的感受也逐漸形成,新居民與原居民開始見面、互動。我們建起了微信群,群里有原來的鄉民和他們在桐鄉、上海等地工作定居的二代,在外界對我們存在很多質疑的時候,他們給了我們許多鼓勵和支持。


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橫港鄉村復興書院

橫港鄉村復興書院改造前,建筑被擱置,室外庭院雜草叢生,但植物繁茂,我們盡可能地保留現場,不去破壞樹木等自然面貌,根據新功能去布置空間,這里可以是一個劇場,林下是一個休憩區,是一個質樸美麗的空間。


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最后橫港書院建成三進院落空間,一進會議室,老鴨棚改建,可做多功能廳使用,會議、授課、室內培訓及戶外探索拓展活動;二進培訓教室,可做小型的室內培訓及活動;三進禪院,可做禪修、茶藝及高端餐飲和非正式小型會議及培訓。


書院的使用率很高,基本每個周末都會舉行一些活動,前后接待了全國各地的機構及考察團,在這里也進行了非常有趣的思想碰撞。


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莫奈花園

以法國“莫奈花園”為靈感設計,主打鄉間自然花田,因地制宜種植200多種宿根花卉,生態多樣性豐富,物種多樣。根據四季開花時序配比,保證全年具有極佳觀賞性。配套戶外教室和雨水花園,為自然研學及親子游活動等創造豐富有趣的體驗空間。


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莫奈花園為親子家庭、花園主題婚禮、企業團體提供了足夠的活動場地、豐富的場景內容,也吸引了許多愛花一族的光臨,在這里進行許多花園花藝的活動。


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橫港別院

跟很多美麗鄉村的建設不太一樣,橫港不是直接就建一個民宿,而是從村子的改造入手,因為之后由于不斷有朋友到來以及一些親子教育等集體活動,出現了住宿的需求,這才開始著手建造民宿。


利用橫港西側的三棟民居改造做了“橫港別院”。以修舊如舊的理念再現江南枕水人家生活,打造近水花園特色鄉村民宿,配套景觀大床房、特色雙人房、親子家庭套房,采用星級酒店標準床品,給住客創造舒適體驗。

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在不斷深入建設的過程中,我和設計團隊發現橫港并不是沒有故事,而是很多故事都被遺忘了。那我們就喚醒并保留這些記憶。老的磚和瓦都是記憶,這些通過一些景墻再現回憶。也用增加了許多藝術創造。


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從2016年底開放以來,橫港也舉辦了一些很有意思的活動,比如鄉村音樂節等等。設計保留的村落這些古樸、略顯古舊的面貌,反而非常受一些藝術家及外國人的親睞。政府方面一開始會很不理解,他們會認為既然是美麗鄉村建設,就應是舊貌換新顏,整潔并去除一些“臟亂舊”的事物。


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在美麗鄉村建設過程中,好的審美與先進的思想觀念是十分重要的。我想在鄉村舊貌的基礎上,保留并創造鄉村藝術是比較適宜的,而不是用千篇一律的同質化的“刷白墻”的粗暴手法讓鄉村“煥然一新”。


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2020烏鎮橫港暮春季活動


教育產業是美麗鄉村的剛需產業

橫港這個項目很獨特的一點是,它有一個教育的視角。這也是這個村子發展到現在,最核心的吸引力。教育產業是美麗鄉村的剛需產業。


橫港有一系列的教育活動,其中一個就是奧雅鄉建營,這已經成為奧雅的核心品牌活動之一,每年一次,上百個大學生在這里利用一個月的時間從設計到落地營造,這是一個特別的經歷和設計教育方式,這里也成為了奧雅應屆畢業生的培訓基地。


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李方悅和橫港鄉建營的同學們

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鄉建營同學們的部分作品


 

除了營造花園和院子之外,更重要的是,我們要讓這里成為孩子們能夠停留并接受教育的自然課堂。讓孩子們在自然中成長,用藝術點亮孩子們的心靈。



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橫港做的一切事情都是與孩子相關的——孩子與自然,孩子與教育。洛嘉教育與橫港有著密切的合作,如今的橫港也是洛嘉教育的自然教育基地之一。


洛嘉教育體系以“D(Design)N(Nature)A(Art)”教育為核心理念,有沿襲奧雅設計做為一家規劃設計公司的基因之意,我們從這樣的土壤中發展出來的一朵花就是洛嘉教育。它應該有怎樣的特質呢? 


 洛嘉教育理念 




Design(設計思維)創新能力,解決問題能力-融合STEAM與PBL學習法,在探究中培養4C能力

Nature(自然教育)師法自然,環境友好-兒童需要和大自然有足夠多的接觸,就像需要營養和充足的睡眠一樣。兒童在自然中玩耍,體驗趣味性的同時,還能陶冶情操,帶來快樂。

Art(藝術修養)人文美學,內心豐盈-藝術教育有利于豐富兒童的想象力,有利于提高兒童的審美能力,有利于培養兒童的自信心,大自然是兒童最直接的藝術教育課堂。

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洛嘉教育開發幼兒自然五感體驗課,以幼兒的發展認知規律為基準,以五種感官為依托,以春夏秋冬的季節變換為契機,以橫港村的自然環境為背景,通過“繪本/游戲/歌曲+觀察+體驗+探索”的方式,讓幼兒歸于自然,在自然中成長。


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這些體驗課和夏令營讓橫港給了許多家庭別樣的自然教育體驗和快樂的記憶。在過去的3、4年中,橫港也的確如我們所設想的那樣,吸引了許多優質的教育機構,在這里進行教育課程和社會實踐活動。


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在鄉村的土地性質受限的情況下,在基本農田的基底下,在開放的不能圍合的情況下,鄉村建設可以做什么呢?其實是很受限的。


 

我認為教育可以是一個抓手,教育是振興鄉村最好的產業。



這里我用國外的一些案例來佐證我的觀點。西方的鄉村發展或許可以給我們帶來一些啟示和指導。


過去幾百年中,歐美鄉村復興模式的成果之一,就是教育驅動模式。英美的寄宿學校幾乎都在距離大城市一、兩個小時以外的鄉村或者小鎮。歐美的鄉村之所以看上去如此美麗,靠的不是農業、也不是民宿,而是教育。風景如畫的鄉村給優質高端教育帶來最好的場所,而教育帶來了人氣,社區和資金的來源


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Eton College丨圖片來源:https://www.etoncollege.com/


所以我們認為學校或者說教育也應該成為中國鄉村振興的一個抓手。


因為橫港的一路前行和勇敢實踐,橫港實踐也已成為美麗鄉村振興的一種商業模式——橫港模式——以親子教育、職業教育等教育產業為驅動,藝術介入鄉村的可運營的模式。


IP及文創衍生

IP盛行時代,橫港可以有什么樣的IP?


橫港IP的確立經歷了很長一段時間,這是一個不斷沉淀的過程。


2019年鄉建訓練營中的一個團隊,他們打造了橫港鴨的形象,他們以橫港鴨IP為主題,利用藝術裝置及墻繪將橫港村分散的地塊進行串聯,提升村莊的藝術氛圍并增強場地整體性,還做了一些衍生品。


很妙,橫港鴨的確可以來做為橫港的IP。于是這個IP設計村里也沿用了下來。


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此外,橫港也在嘗試做綠色農業,打造了另外一個小IP——周師傅的鴨子(DUCK CHOW),周師傅是橫港的一個村民代表,也是遠近聞名的養鴨能手。


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一個鄉村如果沒有農產品是不完整的,橫港也規劃了有機綠色農業基地。


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綠色農業基地的衍生品


經過不斷的滋養和成長,橫港已經有了一個豐富的產品體系,解決了一些基礎的需求,吃飯的地方、睡覺的地方、上課的地方、玩耍的地方,也有著非常豐富的活動。


“六無村到現在這樣欣欣向榮的狀態,橫港的發展是一個不斷進步的過程。


鸿禧娱乐2019年可以說是橫港蓬勃發展的開始。在這一年,橫港“水鄉尋夢承學路”獲得“美麗鄉村精品線路方案評比”嘉興市第一名;在2019博鰲文創論壇暨文創博覽會上獲得2019年中國鄉創地圖鄉村振興創新示范村,同時上榜中國鄉創地圖2.0。


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中國鄉創地圖2.0


結   語

美麗鄉村建設是需要產業支持的,比如教育、親子、康養等等,也需要足夠的關于產業的政策支持。這里我也總結了幾點美麗鄉村建設的經驗和看法。


· 美麗鄉村的建設用地是產業和商業模式的基礎。不能僅僅發展農業,也需要足夠的建設指標支持鼓勵開發。

· 以運營為思維去建設美麗鄉村,企業、村民和政府需要形成一個聯合體,共同謀求美麗鄉村發展路徑。

· 解放思想,大膽創新,才能實現真正的美麗鄉村建設。

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  • 分 類: 資訊  >  業界
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  • 時 間:2020-05-22 09:50:01
  • 標 簽:鄉村建設
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